第4节(2/4)

简墨心里隐隐有了小小的雀跃。虽然他明知纸人是无法造纸的，写得再好，不能诞生纸人，在这个世界里也没有任何价值。但大抵作为他唯一的擅，简墨心里总是有些不甘的想要与这个世界的同类们比试一，看看孰孰低。只是在六街他找不到任何文字类的书

办公桌上两张文稿纸上龙飞凤舞的字迹，透一难以描述的节奏和韵律。

女老师大约是看他有些张，居然一个淡淡的微笑：“不用害怕，虽然老师不是传统派，但是对传统派也没有什么偏见。只是很好奇连主任难得开推荐一个学生，到底是特别在哪里？现在看来果然是不一般。只是老师怎么也没有想到，连主任推荐的是一个传统派。”

欧因见他无打采，打趣的话到了嘴边有咽了去，安：“你也不用失望，至少半年后的天赋测试里你肯定能免费全验一次！”

简墨解释：“在学校里的时间我会全用来学习写造。但课后的时间，我要自己安排。”

想到这里，他又难得的给胖校打了个电话：“谢首若在其他课程上别的事，只要不影响正常授课，叫老师都别他。”

连蔚知这个少年是个有主见的，不然也不可能从混的六街几乎毫发无伤地逃来。他自知无法行为这个少年安排什么，只得退一步想：也是，学习要有张有弛，因此也不再说什么。他以为简墨以前没有受过正式教育，除了造纸一门上还有希望，其他的基础太差，学了短时间也没有成效。

因为一节课来，给简墨的觉就跟小学的作文课差不多。唯一的特就是，这作文是写人的。

简墨郁闷了。

写造课过去的第二天，简墨被那位女老师叫到了办公室。这位表现得十分冷淡的女老师再次见到简墨这个班生，难得地表现漠不关心之外的表。她指着办公桌上的那两张文稿纸：“这是你自己写的？”

第6章 来自五千年的愤怒

在经过了三天的接后，大略了解到他对学校生活并不熟悉的欧和齐眉看见简墨如此神熠熠，也猜到了他兴奋的原因，不由得也觉得有些好笑。

不过这也是理所当然。一堂造纸课，不过是练笔而已，又不会真的拿去使用。再说了，一个普通的中，也供不起生池那奢侈品。

死了！！

连蔚对简墨课之后打工的事持反对意见：“不要以为通过天赋测试是很简单的事，你没有一造纸基础，甚至之前没有受过基础文字训练，如果好好功夫，很有可能通不过。”

简墨瞟了一，认自己的字迹，心里有些忐忑。

这话让简墨的睛重新的亮了起来。欧见他心好了，也兴的想要约他去打球，却不想又被简墨拒绝了：他要去打工。

这纸甚至不是诞生纸。

女老师似乎也没有一定要简墨回答什么的想法，又或者她已经脑补简墨的心里活动，于是又低去看看简墨那两张文稿纸：“好久没有见到传统派的写作手法了，虽然现在……罢了，有些事，老师也不好什么评价。不过，你的文笔，嗯，传统派似乎是这么称呼的吧——很不错，虽然老师不太了解，也没有见过传统派的写造原文，但是看你所写的容时也有那自然畅、临其境的觉。这觉，很奇妙。”她抬欣赏地对简墨笑了笑。

这是他一次对自己的文字生一极度不自信的觉：这是一个单用文字就可以逆天的世界，自己的那小小的笔力在这里到底够不够一看？握了握有些的手，简墨不是很利索地，颇有伸也是一刀，缩也是一刀，脆豁去算了的光。

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只是，期待归期待。简墨注定是要失望的。

传统派？哪是什么东西？简墨想。

造纸课的老师是个三十多岁的女造纸师。不知是无心教授，还是本没有什么好教的，她只是语气冷淡地调了人描摹的合理和一致，又废话了几句要好好写，认真对待，就发了纸让他们写。

这，似乎不是批评？