许广
的思路非常清晰,几乎是张
就来。每一个步骤都清晰扼要,既不会落
关键步骤,也不会罗哩罗嗦一大堆,解题步骤完
恰到好
的连刘老师这个有十几年教学经验的老教师都震惊了。
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不愧是学校返聘的老师,教得真好,蓝老师边听边
。
她认真读着黑板上的题目,心
这题也太难了吧,就是她一时半会都想不
来。
刘老师则是面无表
,直到最后才
了一句,“这孩
不简单,定是要一飞冲天的。”
刘老师目光复杂起来,定定地望着前
那个漂亮的小丫
,心中
叹,这么不一般,不知日后会有什么大造化呢。
步骤加分
一个不落,没有分数的啰嗦步骤一个没有。
两人抱着教案坐在七班后面听课。
蓝老师盯着题看了半天都没思路,心中叨咕,这么难的题,也不知
欧
老师在哪找的。
她发现欧
老师讲课,特别能启发学生思考,一个
能引申
多个方向。而且他喜
讲隐藏的类型题,然后让大家发动脑
找它们的共同之
。等以后再遇到这
类型题,无论外表变形多少次,学生都能一
认
。
以前他只觉得这个许广
是个聪明的学生,现在看来,不只是聪明了。居然有
神鬼莫测的决断力。
欧
老师

,“说说你的思路。”
欧
老师在黑板上写完题,就站到一边让同学们自己思考。
能听到老教师讲课,蓝老师特别激动,唰唰唰认真记笔记。
蓝老师还沉浸在震惊中,不能回神,“欧
老师,那位许同学也太聪明了吧,天才啊!”
努力思索的时间过得快,很快就过了15分钟,欧
老师敲敲黑板,“时间到,考试时也就这么多时间思考了,有没有同学
这
题的?”
“这孩
也太吓人了吧!”蓝老师震惊了。
欧
老师皱了皱眉,
:“我以前也觉得她很聪明,就是有些浮躁。但是时间越
越觉得不是这么回事,她不仅是聪明,后期参透评分规则之后,现在已经完全能掌握自己打多少分了。”
许广
视线往黑板上一扫,答案就吐
而
:“正负
号3。”
说到这,欧
顿了顿,他自己也觉得不可思议,“我跟语文老师谈了谈,语文老师说,就是作文,她都能掌握多少错字,多少个得分
,更令人吃惊的是能预测
老师给多少分。”
这时,
课铃声响起,三个老师一块回办公室。
抓住了欧
老师的讲课风格,蓝老师就开始观察许广
,发现她一节课都在低着
,
本不怎么听,奇怪的是,欧
老师视线几次扫到她
上,都平静地移开,就跟没看到一样。
欧
老师是太有信心,知
许广
一定会,还是对她太失望,
本不想
她
什么。
这
程度,连欧
或者灭绝师太都
不到,简直比标准答案还要标准。
蓝老师刚来一中没两年,一直不受待见,面
有些抹不开,不好意思听课。其实她早就想学习一
欧
老师的教学风格了,听刘老师如此
,顿时欣然答应。
问了一圈,几个数学不错的学生都没算
来,就凌野还有
思路,但也不清晰。
面的同学拿着纸唰唰的计算步骤,整理思路,蓝老师悄悄扫了一
许广
,发现她还在低着
,
本没往黑板上看。
就在这时,只见欧
老师突然叫了许广
的名字,拿粉笔
黑板,问
:“这
题
来了吗?”
计算机?蓝老师黑线,将视线继续移回黑板。
听了欧
老师的话,蓝老师唰地脸一红,她到现在居然一
思路都没有。
学习对方好的教学方法。
蓝老师十分好奇。
她扭
看了
刘老师,刘老师倒是光混,摊摊手,“我就有个大
思路,计算太复杂,得用计算
。”
蓝老师皱了皱眉,心
这学生也太不认真了吧,没看连她这个
老师的都在认真思考吗。
正当她目不转睛地盯着许广
时,旁边刘老师突然用笔戳了她一
,然后指指黑板。她看过去,原来是欧
老师开始
一
大难题了。