——这都算是正了吗???
安沐又问:“老师发的书看过了吧,
觉难不难?”
而且这两个学生都是接受过正规训练的,和文迪这样刚刚接受教育的小文盲可不一样。
安沐看到旁边一个温婉的妈妈正在掐她丈夫的耳朵:“昨天就让你不要老是板着脸,一有
小事就训闺女,你不听,万一闺女也
了,我就
死你!”
这算是最典型的父母把
大的压力
压给孩
,结果导致不可挽回的悲剧。
安沐被气氛
染,也开始想,一定不能给文迪多大压力,他原来还在想不知
文迪什么时候能跟上
度,有
着急,现在就觉得不用急,文迪跟不上又能怎样呢?上技校也是不错的选择,以后当个生产技能方面的大师,那不也是非常光荣……
他还说:“虽然对文迪有所质疑,但只是说要决斗,并没有过激行为,这里的风气
正的。”
安沐心想不愧是教育家,对待孩
真的是上心。
安沐虽然有
担心文迪,但还是放他去了,只是告诉他不要逞
,如果有什么事就打电话。
面的家
们纷纷表示我懂我懂,安沐才知
年初有个幼崽,虽然不是这所学校的,是两条街开外的一所叫向日的中学,有个鼠兔族的学生,他父母是
生意的,两代之前还是穷人,从父辈这一代起家,父母就对于“成功”和“
者”非常非常看重,所以要求孩
也一定要成为
者。
但是鼠兔本来就不是实力
大的
族,这父母在竞技方面的基因也不怎么样,非要
自家孩
在竞技和格斗上有好成绩,结果那孩
撑了一个学期,实在受不了,从家里楼

去了,他们家是在
层住宅区,四十多层,孩
摔
来粉
碎骨。
但是这对于文迪来讲是不公平的!这两个学生他也能看得
来,男的魁梧的那个应该是
老虎,
什么老虎不得而知,但虎族一般都是大力士,女的
挑的那个大概是飞禽,从

来的胳膊上带着的几
羽
,能看
来是只天鹅。很多人以为天鹅是观赏
很
的鸟,但其实不然,天鹅可是非常凶的鸟了。
不过这
事还是莫凯这样的土著说了算,他非要过去
一手,反而会让事
更僵,所以最后安沐只是装作没事一样走过去,和已经开始讲起决斗话题的小老虎和小天鹅打个招呼,就问文迪:“第一天来
觉怎么样啊?”
本章已阅读完毕(请
击
一章继续阅读!)
文迪说:“
好的,大家都好。”
文迪
有自信:“不难,都能学会。”
结果等到这边散会了,文迪和他的老虎、天鹅同学们一起回来了,文迪的脸上还好,小老虎左脸颊青了,小天鹅手臂
伤了,一
羽
还折断了,三人却关系
好的模样。
在场的家
们无不动容。
安沐又和负责他们这个班级的老师聊了一会,老师夸了文迪几句,又说等会去竞技场包场,让孩
们自己玩,那时候才是正经家
会。
他说话的时候,安沐注意到小老虎和小天鹅都
张的,可能是担心文迪把他们的这些小矛盾告诉大人,结果文迪并没有提起,小老虎和小天鹅就放松
来,对文迪也略微和气一些了,可能是觉得他有
骨气。
然后就和老师,以及其他家
们开了个严肃的家
会。虽然这家教育机构以前是孤儿院,但是自从改革了,有了教育资质之后,也有家
把孩
送来这里学习了。现在有一半的孩
不是孤儿,安沐之前和校
聊过关于这方面的事
,校
其实对这个现状
满意的,她认为这给学校带来了鲜活气,也是让无父无母的孩
能够更加正确的认识外界和家
。
安沐就
意识地想去组织,但是莫凯立刻拉住了他:“别
他们,孩
们的事
,让孩
们自己解决。”
期间老师说了一
这边的课程安排,以及希望家
在家里的时候时常督促学生们,学习是一个方面,还要督促孩
们时常运动、锻炼,以及心理上也要及时
行疏导。班主任甚至还发给每个家
一本《儿童心理辅导故事》,希望所有家
都能时常和孩
们沟通,千万别把孩
当成自己的所有
,要把他们当成平等个
对待。
风气如此,不
大人孩
,决斗竞技是正常的事
——就算是普通人,有时候也会互相格斗戏耍的。
她丈夫可能是熊族的,
材魁梧有两个安沐那么宽,此刻怂成一团:“我没有啊……我没有训她……我现在都不敢说她的……”