第55节(2/3)

康总来的时候，小鹦鹉老师正坐在一个圈圈里，小朋友们围成了一个圈，分享自己的心事。

这一届的小朋友比上一届好多了，康总跟大家约好了后面再一起玩，心里想。

他以前之所以接的小孩都熊孩，是因为他以前的环境里不太好，现在环境好了。

可是，此刻，看着小朋友们，就没有那么讨厌了。

好在小刘老师也没多停留就走了，他这才来继续跟大家一起玩。

他甚至自己领悟到了新的人生――

不知为什么，以前看这群小孩，他总是不屑的，他不喜小孩，因为小孩留给他的印象就是一群小野兽。

大家都认真地听着，谁也没有来打断对方的话。

这是小刘老师协同小鹦鹉老师的一个活动，教室的最前面有一个笔筒，里面放了一把鲜蜡笔，如果小朋友今天有烦恼或者有开心的事，要跟小鹦鹉老师聊天，就自己去拿一支鲜蜡笔。

然而，突然间，画风突变，小姑娘说：“可是，说我妈妈浪费钱，她们还吵了一架。”

小鹦鹉老师会带着拿了鲜蜡笔的小朋友围成一个圆圈，最中间会有一个凳，需要分享的小朋友就坐在凳上，大家分别来说自己的烦恼和快乐的事，会有几个小朋友听你说话，跟你聊天。

然后又爬了起来，嘴里说：“还不错。”

当然成年人给他留的印象也是野兽，不过成年人会穿衣服会骗人，不会像小孩那样赤的凶残。

但是，这压制，小刘老师偶尔也会自我怀疑，怀疑会不会是自己在为自己的不负责任找理由。

小鹦鹉觉得，小刘老师是他的上司，他每天在学校上班特别认真。

康总回教室的时候，就看到小鹦鹉老师正在听几个小朋友聊天。

康总也走到了讲台旁边，拿了一只鲜蜡笔。

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小鹦鹉老师特别有老师范儿，一都不徇私：“康康同学，你先在旁边坐来。”

康总看了看这个分享的小女孩，再看了看其他小朋友，这就是属于小孩们的烦恼？妈妈太我了？

“我昨天晚上还偷偷地了一，没有棉糖那么甜。”

她其实心里也一直暗暗着急，想要预，可是这个小朋友实在是太聪明了，她如果预，反而会显得很明显引起对方的逆反心。

小鹦鹉老师这个老师，其实更像是心理老师，就是听大家聊天，听大家诉说烦恼或者开心的事，如果有什么比较重要的，就要跟小刘老师说。

小刘老师心里有些兴，为这个一直不太合群的小朋友兴。

康总本来正玩得开心，结果睛余光里就看到了一个熟悉的影。

于是，这段时间里，她就只能压制住自己属于老师的渴望，等小朋友自己慢慢反应过来。

瞬间觉得自己这个形象要崩，赶藏了起来，不要被小刘老师看到了。

小姑娘耷拉着脑袋，说：“你们有没有人想买蓝

“昨天是我的生日，妈妈给我买了一个我最喜的蓝鲸鱼玩，好大好大，比我还大。”

此刻上前分享的是个小女孩，她坐在了凳中间，说――

“摸起来的，像摸棉糖。”

小鹦鹉老师已经是个成熟的老师了。

现在看到小朋友自己放了原本的状态，愿意和其他小朋友玩在一起，并且会到了这乐趣，她真是大大的松了一气。