第10节(2/3)

谭砚见梁显明白了，开心地摸摸他的。

梁显听到还有一个声音与自己同步，忍不住又瞧了谭砚一，新同学十分冷静，与略显稚气面容相反的是他周沉着的气息，衬得他有些神秘。

“不算了，”梁显拍拍刘天辉的脑袋，“放这家伙来，就已经是提示了。他的手臂的伤就被匕首近距离划伤的，能以一己之力掉我们两个同学的人的，都与他这么接近了，还能让他逃走？简直就放了整个太平洋的！”

作者有话要说：　　周教官：嘿嘿嘿，我就等着他们全都任务失败回来被我打脸教育，想想就开心，嘿嘿嘿~~~

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谭砚：看见没？这是错误的教育方式，来看我的。

，村儿就带着人追了上来，村儿作为一个大一的新生，实力相当劲，一个人就放倒他们同组两个人。

“为什么？”邱齐正没有因为梁显反驳他的话而生气，“你猜到了什么？”

“别丢人了。”邱齐正将崔和豫的脑袋去，“我们各各的，你一会儿自己行动吧。”

“任务是让我们成功救‘人质’，找到‘犯罪证据’。我一直在想这个‘人质’指的什么。刘天辉等人的份是‘村儿的同学’，我们军训演习来思考，如果真的遇到这况，他们算不算‘人质’？”

他别扭地挥开谭

“不行，要救人！”梁显与谭砚异同声说。

刘天辉：“……”

但，若这是真实发生的呢？为什么不救与自己有共同目的既存在竞争关系又是战友的同伴？

为什么不救？这个问题答案有很多，对于梁显等人来说他们是竞争对手，这只是次演习，救了对手等于给自己添堵。

“实战就是这样。”梁显看向谭砚，“你为什么要冒着暴的危险去救他，也为什么要支持我救人？”

“被他们打拖村里了。”刘天辉，“其余组在哪里我不清楚，一直没见到。”

崔和豫嗤笑一声：“呵，想跟着我们敌人老巢救同伴，还顺便挑拨我们之间的关系，你啊！”

刘天辉傻：“我只是想蹭一波保护，哪里挑拨关系了？”

“为什么不救？”谭砚却更为不解地反问回去。

“哎，就剩我一个，看来任务是没希望了。”刘天辉厚着脸说，“梁老大，让我跟你们混吧，我现在受了伤，行动不便，说不定什么时候会被抓住，还不如跟着你们安全。”

“每个组集合的位置不同……”梁显分析，“我们的速度已经相当慢了，中途还在路上耽搁了一段时间，应该除了还要装胎那组，其余人都到了。但我们只看见你一个……看来他们要么是直接被送林里，要么是像你们一样被抓了。”

打击教育与鼓励教育第一次正面锋，谭老师胜~

第13章 渊（一）

“我们集合地址那些人应该知，是故意把刘天辉赶到这里让我们救的。”崔和豫一就透，“如果刚才谭砚没手，我们就错过这条线索了，真是稍有不慎便会失败。”

“最后只有我一个逃来了，”刘天辉讲到激动扯到伤疼的直咧嘴，“这群孙是真手啊！”

“外伤，”梁显查看了伤后，“净利落，不会留后遗症。对方留手了，否则你逃不来。”

梁显：“……”

不，我没觉得你们会这么幼稚，但没想到你真这么幼稚。

“你说的对，本就没有‘不救’的选项。”梁显正。

“你叫梁显老大，不就是想让我和他为了谁主而打起来？”崔和豫一脸我看穿你了。

“算！”崔和豫沉脸，“真会玩的，一边告诉我们要竞争，一边又将竞争对手当作‘人质’。”

“现在另外几个人在哪儿？”邱齐正问。

并不是一定要个不问任何缘由救人的圣父，而是若没有一份为他人着想的心，一旦获得了大的力量就很容易会失去本心。

村儿带来的人上带着枪，他们开枪将发动机打穿，刘天辉几人只能拼命逃。