第17节(2/2)

小辞：“我想要哥哥来接我。”

江谣心里更担忧了，思考了一自己的养育方式，发现自己似乎不怎么尽责。

江谣：“我哪儿来的国时间接你，我小学一年级就自己走回来了，你能不能有用。”

江谣看着小辞：“看我什么，看题，看不懂吗？”

不但要钱，还要时间，让他没办法在家里家务，帮江谣洗衣服，小辞觉得自己成了一个没用的人。

以及，谣谣：恐同

正所谓不教父之过，小辞不教江谣之过。

第一题：一张图，一艘船，红旗往后飘，请问船往什么方向开？

过完年，小辞穿上了黎明小学的校服，被江谣打包送到了学校。

小辞害怕自己有一天回家，江谣就搬家了。

江谣把桌上的笔给小辞：“好好，分儿考一，争取去一班。”

江谣：“这话别被我听见了，你不上学嘛你个文盲，以后只能去工地上搬砖。”

江谣：“左手写字聪明。”

罗老师说：“是不是有儿难啊？不要，小辞慢慢想，不着急。”

第二题：9 1=？ 7 8=？

江谣是真的关心起小辞的心理问题来了。

小学一年级已经读完了一个学期，小辞是妥妥的班生，江谣借了四的自行车，载着小辞去上学的路上。

江谣思考了一段时间，发现自己在教育方面没什么天赋，于是决定把这个伟大艰的任务教给学校。

小辞拿着笔，他握笔的姿势不对，江谣纠正了好几遍，发现纠正不过来，就算了。

老胡看他对小辞的教育很上心，就让他换个方式思考。

第三题：数一数面的图形有几个？

小辞：“哥哥，我不想上学。”

老胡：“你说小辞啊？我也觉得他脾气怪怪的，跟个大人似的沉。该看。听说那有过童年创伤的人，要是养不好，以后就完了。”

这像是他会来的缺德事儿。

罗老师：“这可不行啊。”

第14章 上学

接待他们的是一一三班的老师，姓罗。

小辞看了试卷上的题目，简单的堪比弱智，他不知为什么江谣要他来写这弱智题。

符合他这个年纪的冷血。

“嗯……”

罗老师：“这就是江小辞对吧，小辞来，老师要给你一张试卷。”

小辞似懂非懂。

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“这路我就走一遍，现在记住，以后自己走回来，听见没？”

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江谣完了学杂费，拽着小辞去了三楼办公室。

书里说了很多心理问题，但没说到江小辞这况。

一个八岁的小孩，在那况不该吓得失声尖叫吗？

罗老师说：“你弟弟怎么是用左手写字的？”

第四题：据给的时间，在钟表上面画时针、分针、秒针。

“怎么了，你还不兴了？”

小辞：“搬砖可以赚钱，我想去搬砖。”

江谣不由担心起来：小辞是不是有儿缺失的病？

读书是要钱的事，小辞看到江谣给他了四百块的学杂费。

江谣生怕罗老师对小辞留什么坏印象，连忙：“他很聪明的。”

作者有话要说：江谣：我弟脑有病，怎么治，在线等？

嘛老抓着人小孩的心理不放，你好好养把人纠正过来不就好了。

江谣被他气笑了：“谁要你搬砖了？你给我好好读书，读书才能找到更好的工作，挣大钱，懂吗？”

他去借老胡的电脑搜关键词，人电脑给他个主意，让他去买儿犯罪心理学来看，还提到了一个反社会的人格，把江谣惹了，当场就掀桌，心里骂骂咧咧：你他妈才犯罪！你全家都犯罪！你全家都反社会！

年后，他特意跑到文店买了几本二手的心理学书，抱着书发愤图的研究了一段时间。

他表现不了自己，就惴惴不安，总觉得江谣是不想见到自己，才把自己送来上学的。

江谣买了个煎饼给小辞，小辞吃的闷闷不乐。