”他不要讲理?
不过有楼少帅摆在那里,白老的教育方式,似乎也不难理解。
“谨言受教。”
既然
辈都这么教了,那就这么
吧,没什么好想的。
“孺
可教。”
白老和冉老同时捻须而笑。
在李谨言计划将以理服人变成以力服人时,关北
弟小学的一间教室里也展开了一场争论。
“报纸上都登
证据了,证明不是
无虚有!卖国的人难
不该骂?!“
“报纸上说的就是真的吗?白纸黑字不全靠一支笔吗?”
“如果不是真的,为什么不见李谨言
来反驳?!”
“你叫李先生什么?!”
“李谨言!”男孩穿着蓝
的短衫和黑
的
,脸上带着得意,“都是名字,为什么不能叫?我哥哥说了,他就是个卖国贼……”
男孩的话没说完,就被一本书砸到了
上,接着,又有更多的书本,练习册和笔朝他扔了过来。一个孩
一边扔,一边喊
:“你骂李先生!你是坏人!我娘说了,李先生救活了我们一家,是活菩萨,你们都是坏人!忘恩负义的坏人!”
教室里的喧闹声传到了外边,拿着书本和教尺的杨聘婷在门外驻足良久,等到上课钟响,才推开门走
去。见到杨聘婷,孩
们都安静
来,只有一个男孩在还在哭。
杨聘婷把书本和教尺放
,走
讲台,孩
们的脸上带着忐忑,“先生……”
见杨聘婷走过来,男孩哭得更大声了,“先生,他们都欺负我!”
“先生刚刚在门外听到了。”杨聘婷拿
手绢,
净男孩脸上的墨渍和
泪,“可以告诉先生,为什么要那么说李先生吗?”
“是哥哥说的。”男孩
噎着,一边说一边打嗝,“哥哥从上海回来这么说的。”
“先生教过大家不能人云亦云,要用自己的
睛去看,自己去想对不对?”
“恩。”
“那么,你告诉先生,你真的认为你哥哥的话都对吗?”
男孩想了想,不再说话了。
杨聘婷让男孩回到座位上,起
走到讲台边,看着教室中所有的孩
,声音平缓柔和,“先生今天告诉大家一个
理,
言止于智者。
言,就是没有
据的言论,智者,就是聪明的人。也就是说,聪明的孩
,是不会去相信没有任何
据的传言的。”
教室中安静
来,只余
杨聘婷的声音。
“这间学堂是李先生
资建的,大家每天的早餐和晚餐,免去的学费,成绩好的奖励金,都是托李先生和许多好心人的福。大家还认为报纸上说的都是对的吗?刘成虎,你可以告诉先生,你的父母在哪家工厂
工?你的哥哥能去上海是因为什么?”