第214章 太子的教育问题(2/2)

“至于那些大理，他们年纪还太小，才几岁本就听不懂，反而没必要讲太多。”

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“圣人还记得当初我说要给太讲课的事吗？”这时岳山问。

“这式教育，更容易教迂腐书生，将来会闹何不糜这样的笑话来的。”岳山耐心的解释：

“如此大唐国祚才能绵，而我的孙也能多享几世的富贵。”

“如果圣人同意，我会利用属于我的授课时间带他离开京城到周边去走一走看一看，甚至让他亲自去农夫、工匠的家中去验一番。”

“正因为不懂才要讲，等他们走上歪路就为时已晚了。”李世民反驳。

是不教，而是有计划的教。我们的教科书中也节选了一些简单易懂的文章，先生们也会言传教告诉他们什么该什么不该。”岳山说：

“读万卷书，行万里路，阅无数人，如此方能为人杰。”

李世民本就不相信他，就随答应了，事后就把这事儿给忘了。要不是岳山提醒，他都记不得有这回事儿了。

“你想当太师？”李世民眉一皱，问。

李世民脸上有些挂不住，瞪了她一，见一作用都没有脆一转当什么都没看见，继续对岳山说：“这件事你不要了，我会安排人多带他去民间走动的。”

觉得自己的话有些重，他又用温和的声音说：“当然，你要是有什么好的想法也可以说给我听，我会酌考虑的。”

“我们要先让这些稚童认识这个世界，知什么是贫富，知什么是五谷杂粮，知民生艰苦……在教他们认识这个世界的过程中，在告诉他们理德，这比行说教效果要好得多。”

岳山本来想回答是的，可他明显察觉到李世民好像对这个回答有意见，虽然不知为什么，但也临时改变了主意：“不是，太师必须德望重之人方能担任，我不行。”

读万卷书，行万里路？李世民喃喃自语，良久才击掌谈：“说得好，这才是学问的至理良言呀。”

李世民脸稍霁，：“你说的有理，承乾确实有些不识民间疾苦了。我幼时……咳咳……我幼时也是几日读书几日去民间会生活的。”

“喏。”岳山算是看来了，李世民不希望他和太李承乾走的太近。虽然不知为什么，但他也没有办法。看来以后只能走曲线救国的路线了。

“噗嗤……”听到他的话，孙无垢失声笑了起来，目饶有兴趣的大量着他。十四岁就嫁给他，她对自己丈夫年轻时的德行在清楚不过……真会给自己脸上贴金。

“嗯？”李世民仔细想了想，还真有这么回事儿。当初岳山以书院打赌，说要是他能把书院的学生培育成才，就让他成为太的授课老师之一。

“让他切会到这些人是如何生活的，如此才能避免他变成迂腐不同世故的书呆。将来他继承了你的大业，才不会被臣牵着鼻走，或者闹何不糜的笑话。”

他不得不多想，刚才岳山才承认要广成。可广成是黄帝的师父，岳山要是相当太的师父……那他到底是来辅佐谁的？