第446章 教育（百万字加更）(2/2)

为什么是第三本呢……

但也意味着以后不是兵员还是军需资，都要师自己问兵要了。至于兵给不给，给多少，都要看自己的本事了。

两人又谈了一会儿别的事李世民才接见了刘仁轨，没有任何意外，刘仁轨得到了棣州师统领的位置。

来了，这些矿山大都掌握在世家豪权贵手中，想从他们手里拿回来，恐怕要费一番手脚才行。搞不好甚至会闹反叛的事来，这也是李世民犹豫的原因。

《教育》就是他新书的名字，也是他写的第三本书。

就只有独尊儒术和论语正义了。

把这两作为学习的发和最终目标，同样也是书院的最任务。

但在唐朝，他脑里的那些知识就是超前的真理。

岳学五书是工书，不能算是著作只能说是编写，起码他自己是这么认为的。神话新编也属于编写，再说都烧了也不能计算在。

是这个方向问题他就思考了四五天才最终确定，从两个方面着手：学人和学事。

不过把矿产收归国有这件事也不是一时半会儿就能完成的，岳山只是提这个建议，至于李世民准备怎么他就不了，所以说完自己的建议后就不在发言。

岳山虽然没有能力完全复制王明的著作，但抓住知行合一的心思想，再结合后世当老师时候学到的理论，还是能写不少东西的。

李世民自己也知实牵扯太广必须要慎重考虑，所以也暂时放不谈。

开篇岳山就抄袭了韩愈的师说，以此来调尊师重，调学习的重要，调学无先后达者为先。

而且李世民和岳山直接就敲定了棣州师都督府的组建事宜。

只要把最后那一句话去掉，和教育这本书的主旨完全照应。之后就开始构思这本书的大致框架，也就是这本书想写什么。

从学人这一引导修齐家治国平天，这一正好照应了《大学》的心容。

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前世当老师的时候他就有一肚的话想说，只是人微言轻，说了也没人听。主要是他能想到的东西早就有人过书了，也没啥好写的。

所以这件事能不能解决，或者说能解决到哪个程度，全看李世民自己能多大的决心。

把琐碎的事理好之后岳山就回到四姓坪的家中，正式闭门谢客开始著书。

以前师隶属棣州都督府辖，也就是归李彦理。建立师都督府就代表着把师从棣州都督府剥离来单独成军。

不过这一刘仁轨并不担心，有岳山在没人敢克扣棣州师的资，再说师可是在皇帝那里挂了号的也不怕谁不。

教育是个很大的课题，必须要找准方向才能把这本书写好。

学事则引导知行合一，这是古代文学界最后一位圣人王明的理论。前世岳山就非常仰慕这个人，还专门看过他的书。

说起来写这本书对岳山来说是最简单的，也是他最想写的。无他，专业对。