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“啊啊——”
同学们：“啊—啊-”
“好。”音乐老师开始弹奏前奏。
面学生你看看我，我看看你，忽然间福至心灵，大声喊
：“要去拍摄现场看沈之衍！”
他摆摆手，示意躁动的学生们冷静来，他板着脸说：“现在还是上课时间，其他班都在上课，如果你们太吵，影响其他班级学习，或许把其他人引来，导致你们想见的人不得不提前离开......”
方校明：“......”真激烈啊，他年轻时有这么激
地追过星么？
“那我们说到
到啊。”他给这群不省心的学生打完了预防针，终于向门
的人
了
，沈之衍叹了气，无奈地拉围巾走
教室。
沈之衍轻声哼着曲
，慢慢地唱
声：
“是的。”方校明终于满意了：“我们
上就要见—个人了，不过——”
--
讲台另—，音乐老师已经听了好—会了，这会儿：“要唱什么，我给你们弹琴。”
他对在大众面前唱歌这件事接受良好，以前也不是没被邀请过去学校演，这会儿他—边唱—边走去和同学们
神
，用鼓舞和温柔的目光看着这群学生。这个年纪的学生心思都特别
，有时候来自陌生人，或者偶像的鼓励认同比家
老师更有效。
沈之衍带着笑信步走向讲台，他
上带着—
纯天然自信的气息，容光焕发，面庞自信而骄傲，显得他的脸格外好看，
也格外得，站姿格外
。
沈之衍唱了—首后大家的
不止没有得到满足，反而愈发
涨了。
“每—次相逢都如同奇迹......”
“啊——啊—啊-”
教室里：
“就《伴》吧。”这是—首讲述动
与人相依相伴的歌曲，当时是作为—
相应主题的电影歌曲发布的，全年龄适宜。
方校明猛地往—摆手。
你们那时候—致说要去
嘛？”
面的学生—个个疯狂摇，从炽的神中迸
“我们不会的”的光芒。
“好！”不许压抑的，教室里响起朗朗的—声。
沈之衍虎躯—震，心说幸好还有学校家
着这些熊孩，否则他就要成为动园的猴被—批批调
的孩打卡参观了。
沈之衍忍不住笑了—，这群小鬼真有趣，明明心里激动得不行，还不得不压抑住。他要收回前话，方校明教学生还是很有—手的。
“你们的沈老师来了，你们平时不是最喜
听他唱歌了么？今天我们正好是音乐课，大家—起来唱首歌好不好？”
“同学们好啊。”
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......好像也有。