第29节(2/2)

早前正好在西阁中准备午的课程，纸笔都有，沈悦一手抱着小七坐，一手拿着笔，在板夹上慢慢开始画，“这是慧妈妈的脸，脸上有一双睛，这是慧妈妈的鼻和嘴……”

午睡的时间不要太，一个时辰已经足够。

“耳朵，慧妈妈的耳朵……”小七应声。

葱青轻叹，“太不容易了。”

这样，小七就能看着慧妈妈，慧妈妈也能陪着小七了，好不好？”

两个孩咧嘴笑开。

等午的间用完，回到教学区，在小凳上坐好，开始了本周的主题课。

沈悦演示，小五看着便笑了。

“我们今天的主题课是认识冬天，这几天，我们在幼儿园学习的课程都会围绕着冬天来。”沈悦在教学板上翻了一页，“冬天”两个字现在纸张上。

“还缺什么？”沈悦问。

桃桃在一侧应声，“真像慧妈妈。”

沈悦莞尔。

小七想念慧妈妈，是以为在相对陌生的环境里，缺乏安全，用画慧妈妈的像的方式，可以帮助孩在看到画画的过程中，完整得回想一遍监护人，增孩的安全。这也是在幼儿园学初期，宝宝们离开监护人，产生分隔焦虑的时候，常用的方法之一。

“冬天！”小五念来。

小七笑了起来。

阿悦叠得被像豆腐一样。

沈悦自然不能画得像慧妈妈，只是简笔画当有的都有，小七甜甜笑，“真像慧妈妈！”

小七抱着画像睡，果真中途没有再想来过。

正好画像上的墨迹了，沈悦将画像递给小七，小七笑着接过。

沈悦到窗边，缓缓拉开一半窗帘，让窗外的光一透来。

“好喝吗？”桃桃甜甜笑了笑。

小五朝他们两人挥手，“果茶。”

所以，画得像不像其实不重要。

……

重要得是孩在看到图画时，心中的藉，和安全。

这时候，小七和桃桃陆续才醒。

抱起褥和被，跟在沈悦后。沈悦打开柜，小五将手中的褥和被放去，整个过程，沈悦没有帮忙，都是小五自己完成的。

不知不觉间，小七似是真的没有再哭了。

正好葱青取了小七的衣裳来，沈悦给小七披上。

桃桃似是羡慕，“五哥哥，你认识的字真多……”

“嗯。”小五听话上前。

这是孩起床的正常反应。

沈悦上前笑，“要用些间吗？还有果茶……”

“明日，换你自己叠好吗？”沈悦引导。

“嗯。”小七听话。

沈悦上前的时候，小五又打了一个呵欠。

童言无忌。

小七一面泪，一面。

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果真，光照来的时候，最先睡，也是睡得最好的小五先醒了。醒了之后，没有大吵大闹，也没有说话，只是坐在榻榻米上迷迷糊糊发呆。

葱青愣住，其实就一个脑袋加和手脚，再简单不过……

小五会穿鞋，穿好鞋后，自己了榻榻米，和少艾一起洗了手，取了间和果茶回到小桌上。

小七自己会穿鞋，又帮了桃桃穿了鞋。

桃桃看向小五，笑盈盈，“五哥哥，你在吃什么？”

差不多申时前后，宝宝们差不多睡了快一个时辰了。

桃桃笑着说了声谢谢，这才和小七一起手牵手去洗手台。

沈悦笑笑，从善如。

小五，“阿悦你教我，我也要叠豆腐。”

“好喝。”小五应声。

沈悦轻声，“那我们拿着‘慧妈妈’的画像回去，让‘慧妈妈’再陪你睡一会儿好不好？”

沈悦和葱青上前替她二人穿衣裳。

许是因为惦记着果茶的缘故，桃桃竟然没有再纠结衣服的颜。桃桃年纪小些，抱不动被，葱青代劳。

沈悦抱起小七回到榻榻米上，小米果真抱着那张画着慧妈妈像的纸睡了。

小七醒得时候，看了看手中的画像，笑嘻嘻，“我看到慧妈妈了！”

沈悦给他穿好衣裳，又伸手牵他起，请他在一侧稍等，“午歇之后，我们要自己叠被，看看会不会？”

小七会一些，桃桃基本是葱青在帮忙。

沈悦笑着应好，遂又起，“小五，我们尝试把自己的床褥和被送到柜里，看看可以吗？”

小五愣愣。