校给寄过来的最新资料,吴教授复印了一份给庄玲玲,让她
了之后,他
研究生教材,庄玲玲跟容远说:“有事儿叫我!”
“嗯!”容远应她。
庄玲玲开始
数学题,她欠债最多的就是吴教授,那么疼她,她
的事
却最少,这些题目就是母校的风格,上辈
过无数次,她速度也就能快些。
上
激
四溢的激辩,说涨说跌,从中东局势到
国佬的心态,再到国
石油的产量,简直海阔天空。
庄玲玲钢笔刷刷地快速写,有人敲着她的桌:“庄同学。”
庄玲玲仰望这一位,鼻孔有
大,听他说:“今天让容远邀请你过来,是让你来
受一
我们课堂上活跃的思维,这和你们学校是有差距的。”
这个年代大
分的学校是没有这样的被国外称之为critical thinking的课程,基本上都老师讲什么学生听什么,b大确实不一样,很愿意开拓学生的思维能力。
庄玲玲眨
着无辜的大
睛:“专业不一样,当然形式不同,无所谓
低。你们继续!我还要抓
时间
题。”
“你可以参与一
我们的课程,对缩小你和容远之间的差距有好
。”陈华跟她说。
庄玲玲看向容远:“我们之间有差距?”
容远不得不承认:“有。”
得到容远肯定的回答,陈华对庄玲玲说:“你看,如果你们差距
一步扩大,你都听不懂容远在说什么?以后没有共同语言?”
他又说了一句:“如果数学有困难,等
我们帮你
。”
庄玲玲看了一
黑板上他用的数学模型,她说:“帮我
三题?”
“十题都没问题。”
“三题就可以了,我今天的任务就是三
题。”庄玲玲笑着说。
卫副教授提醒:“陈华,你在
什么?继续!”
庄玲玲把笔帽盖上,陈华要继续他的话题,庄玲玲站了起来,看了一
手表:“卫老师。”
“玲玲,有什么事?”
“刚才我听了一
同学们的看法,非常不错。不过我发现大约是受制于资料的缺失,所以有些观
可能有些问题。”
陈华一
觉得
可笑的,问她:“有哪些问题?”
庄玲玲看了一
表:“还有半个小时,我来理一
整个石油危机的时间线?”
卫副教授笑说:“好。”
“阿远,我一个人来不及,这样我画几张走势图,你
据我说的,来列整个时间线,可以让大家更加直观地去看整个危机的形成和发展。”
卫副教授听她这么说,先一步拿了黑板
开始
黑板。