培养她走上运动员的路
,差
走上第一条路。
但那个时候,普通人家能接
的
育运动,真的都很辛苦。
夏家舍不得孩
,再加上夏鹿帆的兴趣
好过分的广泛,喜
的运动特别多,专注度反而不
,最后就婉拒了人家。
训练哪有不吃苦的,天赋再好的孩
,不全
心
合也白搭,所以教练也只能放弃夏鹿帆了。
而且,天赋这东西,谁也说不准,能持续多少时间,能
到什么程度。
说不定等孩
年龄大一些,就没有这么
运动了,天赋也慢慢熄灭,
育届的伤仲永比例更
。
这样想,还不如读书考学,这也是国
大
分孩
的选择,最稳当的一条路。
夏鹿帆这
,天赋和小太
一样,燃烧到十五岁还不见黯淡,的确是少数
况。
当然,这么多分析,就是为了解释一
。
夏鹿帆这
安全意识极
的家伙,现在为什么能踩着
胎往
的同时,还可以空中再翻个跟
,或是平转两周。
因为,这是属于她能力范围
的安全动作。
放在
台上的
胎是起
区,略松
的土地是落地区,只要控制空中的动作,就没有什么危险。
而控制
,有什么难度吗?
在空中
团
、旋转的动作不是本能吗?
尤其是在发力起
到稳稳落地的几秒
,人的
知是被拉
的,几秒被放大成近乎时间静止的效果。
她甚至有余力调整自己在空中的动作,调整
,稳住重心,再细品一
和地心引力纠缠的
觉。
在落地的那一秒,这
“时间放缓”才会消失,
知和时间概念迅速挤回来,一切复原。
最初去玩蹦床的时候,夏鹿帆就发现这个bug了,还一度怂恿夏佳佳到蹦床馆背书。
别人
十分钟才能背好,在蹦床弹起来的那几秒里,就能获得类似几分钟的
验,占了大便宜。
可惜,夏佳佳十分
动并毫不犹豫拒绝了她。
开玩笑,普通人去玩蹦床,都在想
起来有多
兴,以及落
去不要伤着脊椎,谁还背书啊?
而且,
照她能
起来的
度,一句话都读不完就掉
来了。
谁会和船船一样,不仅
得
,还有余力变换动作,试图再发力增加滞空时间,想这么多事
?