当ai来到70年代变成团宠后 第52节(2/2)

既然妈妈问起，那聂元就只好唱来了，她在妈妈怀里，直起，起膛，张开就唱：“！”

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何淑画和黄孟在聊天说话，正聊得开心呢，就听外面闹起来了。

“好的老师！”聂元脆生生地应。

“元元！”何淑画气得用力打了一女儿的手，可能聂元也是痛，所以打这一，她就松手了。

“《儿为什么这样红》，老师好听，我不好听。”

聂元力气大的很，何淑画把女儿抱走的时候，她还压着的学生不愿意放手。

“………”

“那你就学，累了痛了要跟老师说知吗？不能藏着不说，这样爸爸会心疼的！”何淑画不想让女儿苦学，女儿这么会撒，她知女儿会听她的。

何淑画还想再问，她就听到了黄孟的话，“明天我教她舞吧，她柔韧不错。”

“嗯嗯！”

“那你怎么唱的呀？”

“老师，我练完基本功，可不可以去、外面玩！”

何淑画把手里的篮放，就抱着女儿快步跑走了。

第二天聂元又去找黄孟，不过这回，黄孟放弃教她唱歌了，她改教她舞。

女儿这样唱，她更害怕女儿嗓唱坏了。

何淑画听着女儿喋喋不休，“嗯，那你想学吗？”

练完基本功后，聂元和妈妈说了一声，就跑到学校场上去玩了，刚好还是课时间，聂元呼一声，冲去。

“嗯嗯！想！”聂元当然想，哎！就是玩！她喜玩！

“都不许打了！”

何淑画只觉前一黑，脚有些发。

黄孟看见她留了东西，但是叫人也叫不停，她看着篮上的，叹了一声气，左右看看，把拿到办公室收着。

何淑画抱着女儿了学校后，她实在好奇刚才女儿怎么唱歌，就问她，“元元，刚才黄老师教你唱什么歌？”

“可以。”

每首歌都能被小姑娘唱力破山河的豪迈，黄孟跟小姑娘说，不是每句词都表达一样的的。

“打你！我打你！就打你！让你欺负人！”

刚才她一句话教了不知多少次，反反复复试她的音，但是明明她是唱来的，到小姑娘唱的时候，是喊来的。

黄孟纠正她，但是聂元说，她就是唱来的。黄孟又以为是唱法的问题，纠正她唱法，但是怎么都纠正不了。

“别打了，别打了！快拉开他们！”

被她压着打的学生是个男生，这会抱着嗷嗷叫呢。

“………”黄孟不知哪里错了。

“别打了！都别打了！！”

其实聂元心想，她能不能成为黄孟的得意门生，还是得另说呢，她也不确定自己能不能好舞！

所以，聂元和何淑画来，没人觉得有什么不对，有人看见也只会以为是来访的亲戚。

“你的手臂力量大，舞肯定可以学好的。”黄孟笑眯眯地看着聂元，看她仿佛是一个宝，不会唱歌又怎样，舞好就行了，以后照样是她的得意门生！

“………”何淑画从门往半掩门的办公室里看，忧心忡忡地问，“黄老师，你还好吧？”

“儿！为！什！么！这！样！红？！”唱一个字就要停顿一，歌是这么唱的吗？她记得这首歌不是这么唱的。

何淑画被女儿一声抑扬顿挫的“”给吓了一，差把女儿摔了，她抱女儿，心里暗想，幸好刚才没有松手。

何淑画：“………”

黄孟：“你想跟哥哥们玩？”

“老师好厉害！她还教舞！”

“嗯嗯！”聂元也不是很想唱，她跟妈妈“抱怨”，“刚才老师让我学着她唱，可是我不会，老师唱的特别好听。”

黄孟听着她的声音，脸有一瞬间的僵，心里除了可惜还是可惜，这个声音竟然真的不会唱歌。

小姑娘聂元说：“老师，我喊着唱不好听吗？我不会像你那样唱，我会结……”

聂元，外面好多学生，她想去看看他们都玩什么。

办公室既是她的休息区，也是她的办公区。

有学生来喊黄孟，何淑画去一听，是她女儿的声音，再一看，场上压着人和人撕扯的，不就是她的女儿吗！

“好！”聂元仰起乖乖地答好，乖巧地模样，让黄孟很是喜。乖巧的孩谁不喜呢。

她赶叫停，“元元，别唱了，我们不会唱歌不打，不要唱了。”

她跑过去拉架，“元元！不许打了！”

“元元你怎么打人了”何淑画低问女儿，聂元还瞪着看着被打的学生。

“………”气氛有些沉默。