第89章(2/2)

只不过老师和学生的视角不一样，师者，传受业解惑，同样一题对于学生来说就是几遍、有没有理解，在老师那讲解前早就已经碎了千百遍，题者什么意图、到了学生面前会犯什么错都基本了然于。

这理老边怎么可能不明白？

老边一手拿卷，一手拿杯，慢悠悠晃回讲台前还跟池翰墨：“都同桌了，有时间就多向你同桌请教请教。”

这还是他自己班里的学生！

更不用说还有在简单题里犯错的，那几乎是原题的题目居然还有人错，后半节课批卷批得老边都想直接冲二班去骂人了。

——其实上课的容就算听了，学生们也不可能百分百接受良好，毕竟每个人的理解能力不同，就算是一题掰开了碎了讲，也不能排除有人只能听懂一半的况。更何况这张卷上的本来就是易错题，上次月考筛选来的易错题。

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有失前蹄，再厉害的手也难保会沟里翻船，学习成绩好的未必没在简单题上翻过错误，更何况是数学呢。

月考后周三周四讲来，整整两天的课，老边在一班讲一遍在二班讲一遍，更不用说去之后备课的时候又看了多少遍——带中生这么多年，所有考要考的题型已经烂熟于，除了数学知识外，常年浸“中班主任”这一的老边已经送走不知多少届学生，刚开始当老师的时候是理想，是怀揣着对这个行业的好愿景……

“池翰墨”可是这一上午两个班里得最快的！正确率还是几乎百分百，他刚才打扫的，没看仔细，不过那几最容易错的都没问题！

可这么多年“大浪淘沙”，没完没了的教案和行政工作熬走了一批又一批同事，职业病一年比一年多，责任和使命也越来越重。

老边此时一扫批了一节课卷的怨气——二班的卷里好多人都错在了同样两三题里，确实，那几题里有儿陷阱，但也是上课反复讲过的啊！

边知又是年级主任，见过的学生数不胜数，更明白考的重要——学生是很难明白的。

就像人很难同时拥有青和对青的悟。

还不忘拎着卷朝着全班说了一声：“完的可以提前卷。”

一班成绩普遍不错，但这就像筛豆，一百颗红豆一百颗绿豆要完全分开，听上去就是个简单的活儿，不是盲都能，但数量一加上来，就难保能百分百不犯错，能完完成的得细心、专注，还要有领悟力。

话音未落，不少同学从卷中抬起来看向最后一排，看见老班是站在池翰墨边拎着卷，又纷纷了然的目光来，转回去了。