他过了太
时间漫无目的瞎混的日
,打游戏还好,有
张刺激的kda悬在前
,好胜心能让人时刻关注电脑屏幕。
这时候是最容易控制不住自己的时刻。
但显然英语也没有好到哪里去。
周二上午开了小差,发现自己开始莫名其妙刷短视频后,谢玦狠狠地关了机,把手机丢
了桌兜里。
谢玦问为什么是这两科,池翰墨说这两科的基础是背诵,当然也有很多需要理解的
容,但和数学的“
题”思维不太一样,又都是主科,分值较
。换个思维方式,可以帮谢玦提
些注意力。
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——自己猛然发觉的时候已经刷了好几个短视频了。
毕竟上次语文这一科目给他留
了些不太好的心理
影。
劲
一旦“松”
来,想要再提起来就难了。
就像很多人刚看完打
血的视频或者语句,就算只有三分钟
度,那
劲
怎么也能支撑一阵。
看一节新
容没那么难,
一节对应的习题也没那么难,难的是一直保持这
节奏和专注继续去看第二节、第三节。
周一那天还好,从赵哥那回来,谢玦是状态最好的一天。
所以他拿
了自己的英语词典,放在谢玦手边,让他一边看从英语1的第一篇课文开始看,对照后边的单词注释,要是又还不会的可以查辞典,以
懂文章意思为第一前提。
午第二节课,池翰墨跟他说可以开始看别的科目,并建议他可以从语文或者英语里选一个。
谢玦听了,然后选了英语。
还是在
于学校、池翰墨提醒他的
况
。
字母都认识,但字母组合起来的单词不认识就是不认识。
谢玦发现,塌
心来的前两天是最煎熬的,一天的时间比原来
了好多,也更难熬些。
池翰墨说得没错,最艰难的事
是
自己集中注意力。
完一节
容的新知识后,自己会对自己松懈,有
潜意识在告诉自己:可以休息一会儿了。
周就要在每天扎在课本的日
中过去了。
那天在谢家,自己怀揣着一肚
心事,池翰墨的话轻飘飘的没
心里,真正捧起书本来,谢玦恍然发觉对方说得很
准。
池翰墨没有让他一上来就学过多语法,简单问过谢玦后,他觉得谢玦初中还是有
儿底
……虽然不多,但是有。在一些基础句式和用法上不算是一无所知,需要提升的是单词量,单词量上来了之后再说语法的问题,有了单词量打底,语法也更好理解些。
但刷视频刷得太多,他看一会儿书就忍不住摸手机,甚至有的时候是无意识的。
除此之外,谢玦也发现了“松懈”很久后给自己带来的后遗症——很容易走神。