第7章(2/2)

但是有人在乎的觉还不错。

语文老师：你是一个文静懂事的女孩，课后认真完成作业，老师希望你能保持良好的心态度过小学时光，不要受到外界的影响，好自己。

说完还不忘嘲讽他们：“你们两个真该凑一对，有时间一起去找个好的医院开。”

白纠纠赞同地，语文老师她记得是那天的班主任吧？给她的觉还不错，三观跟那个主任比起来简直是好得不能再好。

更别提两个老师刚刚说的话，简直就是为了狡辩而狡辩，但是办公室这么多老师竟没有一个觉得不对来反驳一。

白纠纠翻开学生评价，“我就是想问一老师你对宋之樾的评价是什么意思。”

白纠纠直接问：“一年一班的数学老师和英语老师是哪两位？”

是恶评，别看。

白纠纠继续怒斥：“你们为老师不好好引导学生，甚至在学生评语上恶言相加，如此尖酸刻薄针对学生，这是一个老师该有的素养吗？看来这个学校老师的法还真是让人堪忧，前有主任只顾名利不顾学生安危，后有老师针对学生，教育局的工作看来还是得不够。”

第6章

白纠纠接着往看，神冷了来。

而语文老师刚好是那个三观正的老师，更不会无缘无故针对她。

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她轻轻拍拍宋之樾的脑袋，“这些老师的评价不专业，别看，我给你去找她重新评。”

既然宋之樾不说，她就当不知好了。

中年男面迟疑，“宋之樾同学与班上的其他同学关系似乎都不太好，格孤僻。这是我作为老师对学生期观察给的评价，有什么问题吗？”

哦呦，总分三百。

白纠纠给整笑了。

镜的女老师上前，“这位家你冷静，我是宋之樾的英语老师，宋之樾同学并没有你说得那么学习，我上课时她经常不听课，自己拿本在那不知写些什么，我批评她也是一脸不耐，这并不是一次两次的况，我们老师是据学生表现来作真实评价的。”

纠心被猛地被揪住，歉意：“对不起，我来晚了。”

白纠纠冷扫过去，“不学习？她期中和期末考试都是满分，能告诉我一个不学习的孩能考这样的分数吗？学校里不学习的学生很多吧，你找一个考满分的给我看看。”

“厉害啊，满分。”白纠纠夸赞。

白纠纠没给他狡辩的机会，“你告诉我连续三个否定来评价一个学习的学生，这就是你一个老师的备的职业德素养吗？”

白纠纠猜应该是她太久没来所以才去找她的。

她没有说刚刚发生的事，白纠纠也没有问她刚刚为什么去。

宋之樾只是笑着摇，“没事，家会很无聊的，给。”

数学老师：不团结，不乐于助人，不善沟通。

办公室的门是敞开的，白纠纠在门上敲了几，留在办公室办公的老师都齐齐抬起。

更何况白纠纠是绝对不会相信老师说的宋之樾上课不听讲不学习这话的，这些话放在其他人上或许是真的，但是宋之樾作为女主上，拥有的都是质量人群所备的素养，是绝对不可能现老师中的行为。

英语老师：上课不专心听讲，不学习，不易接受批评。

宋之樾乖巧，虽然她已经看了。

中年男：“我是一班的数学老师，请问有什么事？”

教室里并没有人注意到他们，白纠纠让宋之樾在教室里等她，然后自己去了办公室。

白纠纠又拿起老师发来的学生成手册，仔细的看上面的评语。

白纠纠气笑了，“老师你的睛不太好，去个镜吧。宋之樾只是把心思都放在学习上，学习难不是一个学生该的事吗，就因为学生认真学习不和其他同学打闹，所以就是格孤僻，关系不好，不团结不善沟通吗？”

宋之樾的学习成绩非常好，卷面也整洁，以至于这些老师想里面挑骨地扣分，都无从手。

一位中年男站起来，隔带着镜的发老师也侧过来。

白纠纠知，即使学生有很多缺，老师都是用很委婉的词来评价学生，而不是像前这两个那样用不好的语言来评价。

不去想那些，白纠纠拿那张纸，是成绩单，第一名不她意料是宋之樾的名字。