分男孩
,连

味都是。
楚铭写过一个小细节,主角犹豫的看了一
十分可
的
油小
糕,然后附和着朋友“这是女孩
喜
的东西”,伸手拿了旁边的炸
。
但是当天晚上主角就拉肚
,因为油腻的吃太多了,他本
胃又不好。最后迫不得已,主角住
了医疗室,被保健老师一阵训,留在医疗室过夜,碰巧听到了关于第一个小boss
报的谈话。
从剧
设置上来看,这只是推动剧
发展的小
节而已。但是心思
的人,就可以从中看
主角那和表面上不符的
格特征。
看
闹的人,只觉得剧
好
闹好有趣,主角咋咋呼呼的又可
又有
欠扁。
但会想的多一
的人,就在思考,主角为什么在人前人后,会
不同的表
。
楚铭在写这篇文的人设的时候,的确就主角的
格合理
了很
时间的思考。怎么能符合剧
发展的同时又符合主角的经历。
然后他设定了这样一个表面上看起来大大咧咧调
捣
,乐观开朗,普通至极,但时不时会
与同龄人完全不相符的表
。
或孤寂,或茫然,或冷漠,甚至,有些
暗。
而且在设定主角的行为的时候,楚铭专门推敲了,怎么让主角看似调
,但是样样事
都踩在底线,适可而止,不会给自己惹来麻烦。
这样的行为,是他在亲戚以及各个学校中辗转所学会的保护自己的方法。
即使现在有了真心以待的朋友,见到了真心关心的师
,主角仍旧把自己小心翼翼的封闭起来,
格并未因为接
到温
而有所改变。
他为了保护自己,还是那么冷漠。
若说主角真正的
格,大概就是“冷漠”了吧。
为了不招惹麻烦,他从来不让自己牵扯
任何麻烦事中。有些事他明明看到了听到了,都当
没看到没听见。
楚铭在提
的
一个月的存稿中,写到了主角因为自己这
行为,导致了最好的朋友之一受诅咒昏迷不醒。然后主角懊悔不已,若是他早早的把察觉的异样说
来,给朋友提个醒,而不是当
什么都不知
,自欺欺人以为只是自己多想,朋友就不会有事。
主角向最关心他的老师坦白了这件事和自己的懊恼。老师这才惊讶的发现,原来主角还有这么一副
格。
老师也在反省。明明跟这孩
的父母保证过会好好照顾他,好不容易将他找回来了,自己还是疏忽了,完全没有发现孩
心的不安和孤独。