“嗯。纯粹的巧合,是这样吗?”
“啊?是这样啊?这样……”
“您不要
张,孙先生。就我们目前所见,您
上没有属于鬼的
气。您即使遇到了一些问题,也不严重。”
“孙先生?”
“是施工方的问题。当时油漆买错了,刷错了。大概就是这么个理由,是很巧合的事
。”
“抱歉,刚才打断了您。您说您那天六
半离开教室。”
教学楼也是新建的。他经历过这些。”
“那时候,学校里还有其他人吗?”
“嗯。”
“是。差不多六
半,应该超过六
半了。我从那间厕所门
经过的时候,听到了里面的哭声,女同学的哭声。不是很大声……但是,楼里面已经没人了……我以为是有女同学不舒服,碰到了什么麻烦。我没有注意是那间紫
的厕所,就是站在门
问了一
……她没回答我,还在哭。我就……就走了
去……”
“能
说说吗?”
“是,以前没有。我最近才搬家。以前都是从学校正门走的。这事
大概就是这样。搬家之后,从学校后门走了,也正好教
三班。开学之后……过了一阵吧,我才注意到那厕所的墙是紫
的。和办公室的老师说起来,被学生听到后,有几个我带的学生就跟我们讲了学校里
传的这个事
。前因后果大概是这样。……也是……有些巧合……现在想想,好像……命运……那
觉……”
“是,就是一次工作失误。学生呢,那个年龄的学生,想象力比较丰富,又喜
看这些有的没的小说、故事之类。”
“应该,是没有了……我没有看过。当时教学楼里已经没声音了。我听到那几个男生
楼的声音。我是从走廊另一边
楼,到学校后门坐车回家。我就经过了那间厕所。”
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“我不知
是有学生恶作剧,还是我正好在最近听说了这些鬼故事……”
“……我也不知
……我不知
我是不是……我觉得不是……整件事,你看,都是学生之间
传的故事,编
来的鬼故事。我们组
也说了,是意外,施工队
来的意外。就是……这样……”
“考试完,就是六
钟。住校生去吃饭,走读的回家。我六
收考卷,这样
,离开教室的时候一般就是六
十分、六
一刻。那天……那天有个同学来问我问题,几个男生,问我问题。我就多留了一会儿。给他们讲解到了六
半,他们离开了,我收拾东西也要走了。”
“我听到了……我听到了女学生的哭声……”
“我理解。所以,您遇到的灵异事件是怎么回事?”
“没关系。您将您经历的事
原原本本说
来就行。尽可能不要遗漏细节。您是遇到了灵异事件,还是心理作用,我们作为专业人士,会
判断,给您提供帮助的。”
“那么,那间厕所的颜
是怎么回事呢?”
“……”
“以前您没有经过那里过吗?您刚才似乎说过……”
“嗯……呼……就是上周二。四楼是
三班。四楼和五楼都是
三的班级。四楼理科,我带两个班,给两个
理班上数学课。周二是四班的晚自习,我就给他们
卷
,每周一次小测验,周考。”
“孙先生,您遇到了什么事
?”