寒门宰相 第1239节(2/2)

章越失笑：“师兄我怎会忘了。”

其实馆职设立，就如同特奏名一般，朝廷为了安抚人心，设立一个渠给那些读书人。

“丞相。”郭林对章越之言轻轻，“你忘了当年我们读书时的事么？”

“不过丞相可知，风气却是江河日吗？仅汴京的引所里一日金银上便是百万贯，而百姓一日耕耘却是百钱不到？人心争利，实坏了风气。”

郭林：“师弟的辞三传疏，我常令弟们读之，让他们不要忘了寒门的不易。”

说白了，这也是普通人能够突破阶层方式。

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章越笑：“我早知师兄有一肚话要说。”

“然而正因陶渊明是文学之士，写了那么多诗歌，我们才知他的生平，这世上叙事不是都由帝王将相而构成，也有平常人的滴滴。”

作为笼络之用，倒不是真正要选文学之士。

所以元丰改制连【职】都取消了。

“熙宁时还是从事盐钞引买卖的商人多有为富不仁之名，元丰之后苏杭与秦熙棉商斗富，也是一步步坏了人心。这样矜奢不极的风气一起，坏了天风俗。”

章越：“师兄，到了今时今日，我最佩服的人，便是孔。”

就如同文章中所写。

郭林：“丞相，正是如此。”

郭林见此：“丞相，自古以来就是文死谏，武死战。”

先帝为什么不喜文学之士？因为这些人老与朝廷唱反调。

郭林：“丞相，以通商惠工之法便民，为国家积攒钱财，同时推行方田均税法，固是大好。开发西北，更是令西北如今有上江南之称。”

章越闻言看向郭林，大有不乐意。

“馆职也是其一，先帝在位时不喜文学之士，所以改革太学，以经术取人，后又罢黜馆职。使先帝一朝再无晏元献（晏殊），欧文忠，杨大年之士。所以我才继续设立馆职。”

见章越如此言语，郭林：“丞相所言极是，若要造个盛世，那么不是帝王将相的盛世，也是普通人的盛世。”

“如此良辰景，师兄请说吧。”

“史家笔只是记录着帝王将相，对于普通人一笔带过。”

秋战国时，贵族阶层都是世袭。

章越负手望着阙上朗月繁星继续前行，二人沉默许久。

“钱钞之法是惠人惠国，但也是变着法从民间攥取财富。”

章越听郭林话外的意思：“也有经权之故。”

章越本就擅经义，不善于诗词。

“但若是我说得不中听，就不说了。”

章越听郭林，想起了寒窗苦读的日。

章越闻言有些过意不去：“师兄勿见怪，人到了位，便越是难以听不同的话语。”

那么多垂世佳作，为何能妇孺皆知？”

明月在天，景正好。

章越望着金殿：“当年非仁庙恩典，我又何尝会有今日。”

章越闻言：“师兄与司十二久了，你愈发似他了。”

“你说得对，我从朝廷至各州，再从各州至各县遍设学校选人才。”

“师兄，你我读书之事，我更至今仍在梦中萦绕，无一日敢忘怀。”

“我不是说变革不好，只是太快了，令天人有些无所适从。”

“孔门三千弟，七十二贤人，方有了寒门读书人自小而上通的渠。”

“是夫最早提了‘有教无类’四字，从此有了师门授受，而不再是父相传。”

“与我等百姓有什么切切实实的好吗？”

郭林：“丞相，我有一言不知当讲不当讲。”

郭林：“师弟说句实话，就算收复了汉唐故土，灭了党项，成就了一个盛世，那也是帝王之事。”

真正大破王侯将相宁有的，恰恰是师门授受的方式。

“原先国朝鉴于党项相国张元之故，设了特奏名以笼络未第士。”

郭林后的郭宣听了，当即放缓脚步。

“也希望师弟今居位，也不要忘了初心，继续为天寒门谋得之路。”

如果没有这等方式，可以借鉴的就是隔文明，用宗教使低层百姓相信来世，放弃现世。用四等人的阶层固化办法，放弃自而上的动，维持组织的稳定。

被老师呵斥不要，别把自己太当回事，千万不要玻璃心；同窗锦衣华服也不要，也别自卑看不起自己，相信有朝一日努力会改变命运。