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的极少，他们遗弃孩
的原因很大程度是因为中途失去了工作，实在负担不起。而在木桶区被遗弃的弃纸儿
大后虽然可以找到伴侣，因为无法繁衍后代，往往会乐意收养一个孩作为
神寄托。木桶区的纸人和原人比例大约是三七开，远远
于其他区。
连蔚显然把简墨当成了原人的弃儿，才对他这样照顾。因为在这不到一个月的接
中，简墨明显
觉到连蔚对纸人的厌恶和不屑。可奇怪的是，他是怎么会笃定从木桶区
来的自己一定是原人而不是纸人呢？
当然，简墨不会主动提醒他搞错了。
连蔚此刻正在书房里打电话。
他拿着话筒听了几句，立刻打断对方：“我知
一班是重
，我也知这个孩在木桶区没有受过正式的教育……你别
是什么原因，总之你给我把这事批了……什么？私生？”
连蔚黑着一张老脸看了看话筒，啪的摔了。
连蔚的家离石山中学有半个小时的步程。
第一天，连蔚亲自带他去见了校。
校是个与连蔚年纪相仿的男人，胖胖的，看起来很好说话的样。
“这个孩就是谢首？”胖校指着简墨问连蔚。
连蔚指着简墨：“就是这个孩。”
胖校愁眉苦脸地看着
前这个除了一开始瞄了自己一之后就一直默默都望着窗外的黑发少年，问：“你之前一学都没有上过。”其实他自己心里也很清楚，这是明知顾问。
简墨了个
，算是回答。心想，看来不在那里，升学率都是学校的
指标。
真是个不可
的孩，跟他的推荐人一样。胖校转看向连蔚，“呵呵”假笑两声，搓搓两只
手，委婉地说：“老连，
理说，这么多年你第一次找我帮忙我肯定是没话说。只是石山好歹是w市重，升学率向来都是排前三的，一班还是重。我安排一个一基础都没有的孩
去，影响不好不说，这孩他也跟不上度不是？”
连蔚对胖校这番苦
婆心的劝说毫不动容：“别的都不，只要他的天赋测试过了就行。”
胖校张了张嘴，盯着连蔚看了半晌，又看了貌似有自闭倾向的简墨一，终于还是了。
第5章 幼稚的写造课
二次战争前，已经有专门教授造纸的专科学校现。二次战争后，社会对纸人的需求逐步扩大，逐渐呈现井
的趋势。
为了规范培养造纸人才，造纸已经成为政府承认并鼓励发展的教育专业学科。而作为造纸
心和灵魂的造纸师越来越受到重视和尊敬，收
和社会地位一路飙升。有造纸天赋的孩成为所有家
和学校一致看好的培养对象。一个能够通过天赋测试的孩哪怕其他的学科一塌糊涂在家和学校的中完全可以与一个考上名牌学府的孩可以相提并论。